Математика 2 клас. Урок - квест. До Дня Святого Миколая.

Тема. Закріплення вивчених способів додавання і віднімання. Розпізнавання      

           геометричних фігур. Розв’язування задач.

Мета. Формувати в учнів навички усного додавання та віднімання              двоцифрових  чисел; розширювати знання про коло і круг; вчити вимірювати радіус та діаметр  кола або круга;  вдосконалювати вміння і навички  розв’язувати  вирази і задачі, складати істинні висловлювання.

 Обладнання. Математичні вирази, малюнки,  слайди, картки із завданням,

   граф – схеми до задач, лінійки, циркулі, загадки.

Тип уроку. Урок – квест.

                                      Хід уроку

I.Вступна частина

1.Організація класу

(Стукіт у двері. Лист учням 2-А класу)

-Діти, сьогодні День Святого Миколая. Вдома ви вже отримали гостинці від Миколая, а нам він надіслав листа.

Любі, милі, добрі діти.

Хай вам завше добре буде.

Хай кожного часу, кожної днини

Господь вам поможе, в біді не покине.

По землях далеких із краю у край поспішаю,

Я вам на гостину дарунок посилаю.

Якщо завдання всі мої виконаєте,

Подарунок обов’язково знайдете.

Залишаю янголів своїх спостерігати,

І корзину з подарунками шукати.

2.Актуалізація опорних знань.

Завдання від Миколая.

Завдання1. ( Усні обчислення)

Лічбу свою покажіть

Ланцюжок прикладів розв’яжіть.

85 - 4 - 21 + 14 + 6 – 40 + 18 =

50 + 26 – 4 – 12 + 28 – 80 + 9 =

Завдання 2 знайдете за рослиною, що росте в горщику біля дверей.

(Приклади – цукерки за №468 ст. 81)

Завдання 3.

-         Молодці, не підвели. Ось загадка №3

-Що ношу я у торбині

На гостинчики дитині?

(Задачі – слайди)

Цукерки – 76 кг                Пряники – 38 кг                  Яблук -85 кг

Мармелад – 56 кг              Печиво -62 кг                      Груш - ? на 15 кг <

На скільки менше?            Скільки разом?

3.Каліграфічна хвилинка

Завдання 4. Попрацюйте в зошиті, а завдання знайдете, розгадавши про що іде

мова.

Воно міцне та важке, його складно розірвати, хоч і легко розбити. Найважливіша ознака, що воно прозоре. Виготовляють його із піску, вапна, додають карбонат кальцію.(скло –вікно)

1 рядок: записати числа четвертого десятка.

2 рядок: збільшити числа на два десятки і записати.

II.Основна частина

1.Робота над задачею №469

Завдання 5 знайдете під моделлю нашої планети (глобус)

2.Пояснення нового матеріалу за вправами №№ 470 – 473

Завдання 6. Загадка.

Біжить Антошка,

А за ним сороконожка.(Поїзд)

 Виконайте завдання на с. 82 підручника.

3. Практична робота в зошитах.

Завдання 7 шукайте  (загадка)

Мене б’ють, та я не плачу,

А ще тільки вище скачу. (М’яч)

-         Накреслити коло радіусом 3 см. Знайти діаметр цього кола.

III. Розвиток математичних умінь.

1.     Самостійна робота.

Завдання 8.  Загадка. В кожному класі я вишу і дітей писати вчу.

Завдання знайдете, відкривши (дошку).

6 + 19 =                    40 – 7 =                     (40 – 24) + 30 =

35 +18 =                   25 – 8 =                     90 – (36 + 15) =

46 + 17 =                  56 – 29 =                   90 – 36 + 15 =

IV. Підсумок.

Завдання – побажання.

Будьте добрі й завжди щирі,

Живіть в злагоді і мирі,

Мамі й тату помагайте,

Менших себе не чіпайте.

Вчителям у поміч будьте,

І мене ви не забудьте.

А дарунок мій шукайте,

Там, де пальто й шубки вішаєте. (Вішалка.)

(Діти знаходять корзинку з цукерками.)

V. Домашнє завдання.

С.83, №475